Основной текст: 2.Тим.3:16

ВВЕДЕНИЕ

«Чтобы понять, в чем заключается смысл воспитательной работы, нам нужно принять во внимание как природу человека, так и цель Бога в сотворении человека. Нам стоит учесть изменения, происшедшие в человеке, познавшем зло, и уяснить Божий план воспитания грешного человечества.  Воспитание, с.4.

«Цель образования — восстановить в человеке образ Его Создателя…»- Э.Уайт, Воспитание, стр.14-16.

Памятный стих:

Синодальный перевод

воздайте Господу славу имени Его. Возьмите дар, идите пред лицо Его, поклонитесь Господу в благолепии святыни Его. 1-я Паралипоменон 16:29

Под редакцией Кулаковых:

признайте славу имени ГОСПОДА! Идите к Нему, неся приношения свои, ГОСПОДУ поклонитесь в великолепии святости Его. 1-я Паралипоменон 16:29

Мк.10:52 «Иисус сказал ему: иди, вера твоя спасла тебя. И он тотчас прозрел и пошел за Иисусом по дороге»

Всех людей объединяет одна проблема – греховность. Христианское образование указывает на Иисуса, как единственное решение этой всеобщей проблемы человечества.

Быт.3:1-11

Вместо того, чтобы прятаться

Бог сразу после грехопадения предлагает решение. Но прежде чем это сделать, Творец «ищет» человека, который убегает и прячется от Него.

Вступление:

Греческое слово характэ́р сначала обозначало гравировальный инструмент. Со временем оно стало обозначать знак или оттиск, сделанный этим инструментом, например на монете. Его назначение заключалось в том, чтобы точно воспроизвести профиль царя на монетах. Иисусу однажды задали вопрос, законно ли платить подать кесарю. Он попросил принести монету и спросил Своих слушателей, чье изображение было на ней. Те ответили: «Кесаря», после чего Иисус сказал Свою знаменитую фразу: «Итак, отдавайте кесарево кесарю» (Матф.22:21). Однажды Господь вернется на Землю, чтобы собрать Свои «монеты».

Пр. 15:3 «На всяком месте очи Господни: они видят злых и добрых»

Чтобы говорить о библейском мировоззрении, прежде всего необходимо дать определение мировоззрения: «Мировоззрение – целостная система взглядов и воззрений на мир, оказывающая существенное воздействие на ценностную ориентацию и деятельность человека» (1, Философский словарь. – К: А. С. К., 2006. – 1056 с., — С. 562). Определение мировоззрения из философской энциклопедии: «Система человеческих знаний о мире и месте человека в мире, выраженная в аксиологических (ценностных- прим. автора) установках личности и социальной группы, в убеждениях относительно сущности природного и социального мира»

Памятный текст: Вт.6:5 «и люби Господа, Бога твоего, всем сердцем твоим, и всею душею твоею и всеми силами твоими»

Иисус сказал, что это наибольшая из всех заповедей (Мф.22:36,37), или первая (Мк.12:29). Это значит, что в этой заповеди, находится вся суть закона. Она является фундаментом Закона, его началом и концом. Любовь — это отношения, очень тесные и доверительные. Говорят: «сердцу не прикажешь». Если принять это утверждение, то мы тогда находимся в противоречии с заповедью «Люби». Значит, если мы верим в мудрость Бога, Который заповедует нам «любить», мы должны принять как факт, что эту заповедь можно и нужно выполнять.

Памятный стих: «Слушай, сын мой, наставление отца твоего и не отвергай и не отвергай завета матери твоей» (Притч. 1:8).

1. Какие ассоциации у ваз вызывает слово семья?
2. Первое на ваш взгляд, что вы научились в семье?
3. В Эдеме не было школы. Где происходило образование? Каким образом?
4. Кто был в центре образовательного процесса и почему?
5. Что для вас является общение?
6. Опишите основные моменты в общении?
7. Почему оно так важно, как в процессе формирования отношений, так и в процессе воспитания?